24 de Marzo -Día de la Memoria

Pasión por enseñar

Este artículo, lo comparto con toda la comunidad eduactiva, pero especialmente con mis compañeros. Ojala despierte algún comentario o traiga algún recuerdo de nuestro propio pasaje por la escuela. Sin duda, la pasión debe ponerse en juego a la hora de enseñar... a la hora de intentar dejar seña en nuestros alumnos.

" Hay tantas clases de clases como clases. Una de ellas es la de las inolvidables: recuerdo una clase de literatura en la que el profesor abordaba Don Quijote de la Mancha; de pronto, con un gesto vehemente abre el libro y se embarca a leernos el pasaje donde el Quijote muere. Entonces, el profesor empieza a llorar, llora mientras lo lee, cada vez más desconsoladamente, con un último hilo de voz llega hasta el punto final. Cierra el libro, saca un pañuelo, se recompone un poco y dice: “Hemos perdido a un gran hombre”.

En el aula no vuela una mosca, fascinados por la escena. Después íbamos a enterarnos de que en todos los cursos este profesor repetía la misma escena de llanto emocionado en el mismo pasaje del libro. Era su pequeño y pícaro aporte para que nos interesásemos por la literatura.

Hay tantas clases de escuelas como escuelas.

Un padre me comenta, asombrado, que en la escuela de su hijo no le permiten que vaya con el pelo largo. Cuando se acerca a hablar con la directora para defender el derecho de su hijo a tener el cabello como guste, ella le explica que es por el tema de la pediculosis. Al padre no le parece muy razonable la respuesta, siendo que las chicas sí pueden llevar el pelo largo, y le plantea que, en todo caso, su hijo puede atárselo.En fin, señor, termina confesando la directora, ocurre que no queremos acá chicos anormales.

Hay tantas clases de docentes como docentes.

Una profesora me cuenta esta experiencia personal: en una prueba escrita descubre a una alumna con las manos debajo del banco, se acerca y le encuentra su machete escondido. No se enoja, no le grita, no hace público el hecho, no la pone en evidencia frente a sus compañeros, no la expone para que el resto escarmiente; en el más absoluto silencio le retira la hoja y le pone un 1. Días después, le toma el recuperatorio y, ya al final de la hora, vuelve a descubrir a la chica con las manos debajo del banco. Se acerca, resignada, y encuentra que lo que escondía esta vez su alumna era un ramito de jazmines. Son para usted, le dice, y se lo entrega junto con el examen terminado y con la mayoría de los puntos bien resueltos.Todo chico valora ser respetado, me comenta la profesora, todo chico merece ser respetado. Porque son chicos, y están aprendiendo.

Hay tantas clases de chicos como chicos. Unicos e irrepetibles, cada uno con su mochila de problemas y de talentos; a lo mejor, la escuela debería esforzarse por contemplarlos en particularidad, para que cada uno desarrolle lo que tiene para desarrollar, también único e irrepetible, más allá de lo que indican los programas con sus objetivos tan generales.

Hay tantas clases de pasiones como pasiones.

La pasión por enseñar es una de ellas, y da la casualidad de que es esta pasión la que puede despertar la pasión por aprender.

Hay tantas clases de comienzos como comienzos, ojalá sea éste un comienzo de clases totalmente apasionado para todos los docentes y para todos los chicos."

Por Mex Urtizberea
Para LA NACION

Agenda del incio escolar

ALGUNAS FECHAS PARA TENER EN CUENTA

26/02 a las 9.00 hs. Las tutoras convocamos a los alumnos de 7º año C y a los ingresantes a una reunión para presentar los grupos de 1º año 2009-

REUNIONES DE PADRES

03/03 Reunión de padres de los ingresantes a 1º año. 8hs.
04/03 Reunión de padres de los ingresantes a 3º año. 8 hs.
10/03 Reunión de padres de los ingresantes a 2º año. 8 hs
11/03 Reunión de padres de los ingresantes a 4º año. 8 hs
17/03 Reunión de padres de los ingresantes a 5º año. 8 hs

FECHAS DE INICIO DEL AÑO ESCOLAR

1º Y 2º AÑO: 9/03 de 7.50 a 12.25

3º; 4º y 5º AÑO:10/03 de 7.20 a 13.05



Recomendamos leer el link sobre el sistema de calificación vigente, en el costado de esta página.

9 DE MARZO COMIENZAN LAS CLASES

Tomemoslo con un poco de humor. Sres Padres, en palabras de Gillespi

Levantate o te achuro

Alguien que también es padre me decía -hace unos días- que las vacaciones terminan definitivamente con el comienzo de las clases. Es que el condenado sonido del despertador a las seis y media de la mañana resulta el verdugo de todos, así sean empresarios, profesionales, o simples trompetistas como yo. Hasta aquellos individuos de vida rebelde también tienen que emprender esa misión imposible de levantar a los chicos y decirles que no es una pesadilla, sino simplemente que hay que ir nuevamente al "cole"… digamos, la pesadilla más real que les puede tocar vivir.
El procedimiento para despertar a un niño es muy sencillo. Lo primero que deben intentar hacer es llamarlo desde la puerta de la habitación, estimulo al que el pequeño rufián responderá de inmediato girando, en la cama, hacia el lado contrario donde está usted. La segunda alternativa es acercarse, zamarrearlo un poquito y decirle al oído: “¡Vamos nene, arriba!”, con lo cual el niño dará vueltas de un lado a otro con la esperanza de poder escapar a nuestro asedio. El tercer paso es preparar el desayuno y llevárselo a la cama en una bandeja la cual usted apoyará cuidadosamente sobre el cuerpo inerme del chico. Allí hay que conseguir sentar al pequeño (ángulo ente ciento ochenta y noventa grados) con una almohada en la espalda, acercarle la taza de café con leche a la boca y rogar a los dioses que, casi desmayado, logre absorber un poco del líquido.
El resto es fácil, colocarle los pantalones sin que él haga el más mínimo esfuerzo, luego las zapatillas en esos pies casi pléjicos e incorporarlo… con mucho cuidado de que no pegue con la nuca en alguna de las paredes cuando usted lo suelte.
Para terminar de integrarlo al mundo de los vivos, nada mejor que prenderle la televisión. Seguramente se sentirá impulsado y despertará raudamente. El problema es que al encender el aparato se va a encontrar con la cara de Marcelo Bonelli o Tognetti, o bien, TN agro o el programa de Sprayette… en ese momento deberá impedir que el granuja se tire de cabeza nuevamente en la cama.
Miles de guardapolvos planchados a última hora, ojos con lagañas, pelos mojados a la fuerza, mochilas aún vacías, lapiceras recién compradas y cuadernos llenos de incertidumbres, han salido ayer por la mañana a invadir nuevamente la ciudad. Bienvenidos.

Felicitaciones Manuel y Martín!

Les contamos que Manuel Casella de 2do y Martín Piovan de 4to participaron en la Primera Copa Mundial de Taekwondo en Punta del Este, Uruguay. Ambos se consagraron sub-campeones en combate por equipos y terceros en forma por equipos.
Manuel obtuvo el tercer puesto en combate y forma individual.
Martín obtuvo el segundo puesto en combate. Felicitaciones chicos!

La Democracia se sostiene con Memoria

25 AÑOS ININTERRUMPIDOS DE DEMOCRACIA

Este título puede no significar demasiado para algunas personas en algún lugar de este planeta.
Para nosotros como educadores argentinos sería prioritario transmitir a nuestros alumnos lo que eso significa en nuestra historia social y personal.
Es a partir de con-vidar a las generaciones que nos siguen una narración sobre la historia de nuestro país y las consecuencias en la actualidad, que se construye el sentido de ciudadanía.
Las democracias en América Latina, requieren de la participación fuerte de todos los ciudadanos.
No hay autorregulación de los sistemas, hay participación activa y sostenida, hay postergación o abandono de los derechos y obligaciones, hay avasallamiento cruel sobre los derechos fundamentales... y hay la posibilidad de resistencia pacífica y construcción comprometida.
Comparto con ustedes un artículo de Sandra Russo y los invito a dejar comentario y compartir otros artículos.
La pintura que acompaña al texto es de Clorindo Testa. Se titula Memoria. (2006)